南京儿童说话不能连词成句去哪治疗训练
孩子的语言问题常常让我们感到揪心：
1.延迟说话：孩子的语言能力滞后于同龄人，无法按照正常的语言发展阶段逐步掌握语音、词汇、语法等方面的技能。
2.语音障碍：儿童存在发音错误、替代音、重复音等问题，导致说话不清楚或无法正确发音。
3.词汇困难：儿童在词汇量、词汇理解和单词使用方面存在困难，难以理解或表达特定词汇。
4.语法错误：儿童在语法结构、句子组织和语法规则方面存在困难，导致句子表达不准确或语法错误频繁发生。
5.社交语言障碍：儿童在交流技巧、情感表达、语言理解等方面存在困难，导致社交交流能力受限。
这些表现对孩子的学习、沟通和社交能力会产生一定的负面影响，需要家长们重视起来，尽早通过语言矫治、语言治疗和专业教育等手段来帮助儿童克服这些障碍。
言语训练课
课程介绍
东方启音语言训练课程包括口肌发音训练课程、认知理解训练课程、语言表达训练课程，是为了训练儿童言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
课程采用1对1的教学方式，对每个孩子做出全面的综合的语言能力评估，根据每个孩子的语言特点及家长的需求设计促进语言发展的干预方案。
适用对象
1、孩子讲话晚（孩子无语言或语言能力滞后）
2、不能连词成句（孩子能听懂别人的话，但语句不连贯）
3、互动社交能力弱（社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展）
4、发音含糊不清（话过于简单、语速过快、发音不准等）
5、认知理解落后（基础概念认知方面能力落后及发展不平衡）
6、表达能力弱（描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达）
7、流口水、挑食（讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱）
训练范围
●改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。
通过发音训练及口肌协调能力训练，改善孩子说话的清晰度。
●改善孩子表达困难
康复师根据孩子语言发展阶段的能力，通过不同训练方法给予适当的语言刺激，促进孩子明白指示、表达需要的能力。
●提升儿童的社交沟通能力
康复师通过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼、商讨游戏规则等。
●锻炼口肌，改善儿童咀嚼困难症状
康复师通过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
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