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  • 谁说自闭症孩子不好治 大米和小米这不就来啦

    来源:茂名大米和小米自闭症儿童康复机构 时间:2024/4/14 14:58:07

           谁说自闭症孩子不好治 大米和小米这不就来啦---推荐大米和小米语言发育迟缓康复训练机构，北京大米和小米ST（Speech-Language Therapy）言语治疗课程,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。
    　　随着我国社会以及互联网的不断发展，孤独症患者的比例逐年攀升，而且自闭症也开始受到更多人的关注，那么如何帮助这些特殊人群融入社会已成为有待解决的社会问题。茂名大米和小米就是一家旨在为孤独症儿童提供全方位的教育服务的机构，帮助孩子们重拾自信。
    　　据了解，该训练中心集结了一批的教师团队，从多个维度对每个入学者进行深度评估，制定个性化的教育计划，以满足不同个体成长所需。
    　　这里的老师始终遵循严谨的教育原则，经过细致观察和科学分析，定期对孩子们的进展情况进行反馈，并适时调整教育策略，以寻求适合每一位不同情况的孩子的教育方式。
    　　除了定制化的教育政策外，大米和小米儿童康复训练还采用陪伴式教育模式。根据每个孩子的发展阶段和成长需求，为其分配专职的“影子”教师。
    　　他们不仅仅是课堂上教学的引导者，更是孩子们日常生活中的陪伴者，引导他们健康的成长。在此过程中，“影子”教师将逐步降低对孩子们的依赖程度，从而培养他们的自主学习能力。
    　　中心的师资主要由具有丰富教学经验和专业资质的教师组成。他们不仅具备特殊教育背景，还经过了系统的融合教育培训和认证，能够有效地帮助特殊儿童提习能力和适应能力。
    　　更值得一提的是，茂名大米和小米康复机构的教师注重与家长的沟通和合作。他们会定期与家长进行沟通，了解孩子的学习进展和情况，并根据孩子的需求和特点，提供个性化的教学和辅导。
    　　此外，该中心还设有融合支持班级，为有疑虑的家庭提供全日制融合托管服务。孩子们可以在这里接受专业的教育指导，享受家庭般的贴心照顾。
    　　康复训练中心秉承着创造一个温馨和谐的教育环境的理念，营造出适合孩子天真的教学氛围，教室的设计色彩明亮丰富。此外，该中心为孩子们准备了许多吸引人的教学道具，如柔软的娃娃、智力积木等等，让孩子在寓教于乐的过程中能获得良好的康复训练体验。
    　　针对家长们的关切，茂名大米和小米康复机构无疑像是一座照亮希望的灯塔。他们不仅注重提供优质教育资源，更为孩子们奉上家庭般的关怀与爱！
           大米和小米是一家专业的自闭症儿童早期干预机构，提供干预康复、融合支持、家长培训和科普咨询等服务。已在多地开设了十余家干预康复中心，正在积极推进融合幼儿园的建设。针对自闭症人群的社交障碍和干预康复困境，大米和小米集结了一个跨领域的团队，包括邹小兵、郭延庆等20余位学术顾问以及20余位持证行为分析师，10余位注册言语、职能康复师，近600位的康复师，共同解决自闭症及发育障碍儿童的社交难题。

  • 茂名大米和小米自闭症儿童康复训练课程


    让孩子适应集体生活
           患有自闭症或者有言语发育障碍的孩子通常都会遇到一个难题，那就是集体生活！大米和小米为了让孩子能够茁壮成长开发了自闭症康复课程；利用全方位的教学，让孩子们能够适应集体生活；能够在未来与小伙伴们在幼儿园、中学中茁壮的成长！
    大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的自闭症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习。融合支持产品是对第五或部分第四阶梯的中高功能孩子设计的康复服务，加强锻炼幼儿园的集体生活技能。
    我们都在教什么？
           ●适合对象：患有自闭症，集体生活困难的孩子们；

           ●教学内容：在180分钟里，模拟幼儿园的环境和中的常规流程，利用绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理主题环节，提升孩子和同伴的社交沟通技能，适应集体活动规则，为孩子上幼儿园做好准备！ 此外，自闭症康复课程还提供定期的影子康复师培训，利用密集培训掌握影子康复师的理论知识和工作技能；


    教学优势有哪些？
           定制化教学
           针对每一位孩子的差异性，先利用科学的测评，了解孩子们的具体情况再进行治疗计划的制定！让孩子们接受符合自己的指导！
           一对一教学
           在教学过程中，实行的是一对一教学的模式！让一位老师负责一位学生；根据与学生情况提供专业化指导！

           教学内容丰富

           在干预治疗的过程中，教学内容是非常丰富化的！孩子们要接受言语认知、感统训练等方向的治疗；教学内容多样化！

    舒适的教学环境

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