长乐康语自闭症儿童融合半托全托班

　　适用对象

　　学龄衔接/缓学的儿童

　　已在普校就读但需要持续融合支持的儿童

　　未上学但有融合需求的儿童

　　学习目标

　　让孩子在融合的集体环境中适应学龄期的学习模式与环境，塑造孩子综合性能力发展，实现较终融合

　　课程详情

　　训练模式：3对8-12，半日3小时

　　科学原理：应用行为分析

　　训练内容：包含知能拓展、际能沟通、体能健康、乐趣探索等各大领域

　　训练效果：

　　1、根据不同的群体对象设置针对性发展目标与训练重点

　　2、以集体的形式，从环境、班级流程、授课形式与内容等方面让儿童适应校园生活

　　3、在班级完整计划的前提下，制定每位儿童的IEP及多维度数据记录分析

　　训练器具：

　　1、希沃多媒体设备

　　2、红绿灯

　　3、超市

　　4、居家模拟场景