郑州金水区构音障碍儿童语言训练机构-郑州康语儿童康复训练金水中心

郑州金水区构音障碍儿童语言训练机构

来源：郑州康语儿童康复训练金水中心时间：2024/3/15 9:30:52

郑州金水区构音障碍儿童语言训练机构，在郑州小编根据家长的口碑为您推荐郑州金水康语智能康复中心。主要是为语言发育迟缓、感觉统合失调、专注力不集中训练课程，及孤独症儿童提供康复训练服务，并为儿童家长提供专业知识培训、交流平台及社会倡导服务。康语建有专业的1对1个性化训练室、感觉统合训练室等相关配套设施，根据国际儿童教育理念配备了近千种教学器械，以科学、系统的特色训练，不断提升受训儿童的社会交往能力、生活独立能力、学习认知能力、专注的自我学习能力。
　　语言发育迟缓儿童的训练方法应首先在医院仔细评估，以确定孩子是否存在简单的语言发育迟滞或其他问题。如果简单语言发展缓慢，语言康复训练通常可以简单地进行。主要治疗方法是通过语言康复训练提高儿童的语言能力。与此同时，儿童的认知和理解能力有待提高。随着认知理解能力的提高，语言可以进一步提高。
构音障碍训练训练方法大全
　　构音障碍又称运动性构音障碍，指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍。
　　所以语言障碍的治疗首先是运动性构音障碍的训练，具体的训练方法如下：
　　呼吸训练
　　因为运动发育迟缓患儿想要说话时，往往由于肌肉紧张而引起发音困难，手足徐动型的运动发育迟缓患儿表现得zui明显。
　　所以放松疗法的目的就是降低与发音有关肌肉的紧张性，消除全身的过度紧张状态，使不随意肌松弛，利于呼吸与发音。
　　正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。
　　正确的发声和构音，必须靠呼吸做动力，当形成一定的气流压力时，才可以发声。
　　所以语言训练前必须先进行呼吸训练，运动发育迟缓患儿不能只单独进行语言训练，必须与理学疗法师、作业疗法师共同进行综合训练治疗，患儿全身机能得到改善，呼吸机能也会相应得到改善。
　　抗重力肌的发育对于呼吸机能有重要的作用。
　　口唇与下颌的运动训练
　　运动发育迟缓患儿下颌运动发育障碍，口唇难以正常地开闭，因而也就无法构音，所以我们可以用以下方法刺激下颌及口唇周围的肌群，使之收缩而达到口唇闭合的目的。
　　对智力较好的患儿可以用语言指示做张口、闭口、撅嘴、露齿、咧嘴、圆唇，鼓腮、吮颊、微笑的动作，反复进行，直到熟练为止。
　　用压舌板刺激
　　当患儿张口不闭合时，可用压舌板伸人患儿口腔内稍加压力，当向外拉压舌板时，患儿则出现闭唇动作，防止压舌板被拉出。
　　冰块刺激法
　　可用冰块在口唇或口唇周围进行摩擦，用冷刺激促进口唇闭合、张开的连续动作。
　　毛刷法
　　用软毛刷在口唇及口唇周围地以每秒5次的速度刺激局部皮肤，也可以起到闭唇的作用。
　　拍打下颌法
　　用手拍打下颌及下颌关节附近的皮肤，可促进口唇闭合。
　　训练人员一手放在患儿的头部上方，一手放在患儿下颌处，用力帮助患者的下颌动作，促进下颌上抬，促进口唇闭合动作。
　　可用吸管回吸，用奶嘴吸吮，在口中放上食物，都可促进口唇的闭合动作。利用吹气泡、吹羽毛，大的患儿照着镜子吹泡泡糖，都可以取得较好的效果。
　　双唇的训练对发声十分重要，口唇与下颌的协调运动为发音打下了初步的基础。
　　舌的训练
　　舌运动训练
　　包括舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌，以及舌向两侧运动。利用咀嚼运动、吸吮动作，使舌与口唇动作协调，增加舌的搅拌动作。
　　舌向前伸阶段，使患儿口张开，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患儿出现舌伸出舔物的动作，并能自行控制。
　　舌向前，后、左、右动作阶段，用蜂蜜涂在口周，鼓励患儿出现伸舌舔糖的动作。
　　此外也可以用压舌板做被动抵抗训练，如用压舌板压舌尖，使患儿舌尖用力上抬等，对舌的运动都有促进作用。
　　改善口腔感觉
　　正常小儿常常把物品放在口内，通过口腔能感觉物体的形状和特点，而运动发育迟缓患儿由于口腔的感觉功能障碍，不能辨别口内物体的形状，所以要改善口腔感觉，常用各种不同形状、不同硬度的物体放在口腔内进行刺激，使之获得感觉的经验。
　　治疗师常用洗净的手指在患儿口腔内进行不同部位的按摩，这对于调动口唇、舌、软腭的动作十分有利，对发育也会起到积极作用。
　　对伴有不随意运动的训练
　　利用拮抗肌互相抵抗作用调节其相互间平衡，如调节舌的上下运动时，可让患儿伸舌，用压舌板向上抬舌和向下压舌，给舌肌以交替抵抗作用，使舌肌主动肌与拮抗肌平衡，使舌运动稳定。
　　轻触法：当令患儿做噘嘴和咧嘴的随意动作时，语言疗法师可用手指轻触口唇或用手指轻触患儿的两腮，这样可以抑制其不随意运动，缓解口唇口角的抽动，并逐渐达到自我控制的能力。

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