课程介绍

【艺术特长生一对一辅导课程】
艺术生采取专门的以下几种教学方法：

【系统化教学法】

简单的说“系统化教学法”是“一对一”、“辅导班”的概念，它强调学生的学习是多方面因素决定的，不仅需要知识系统化，而且要注重学习方法系统化，时间管理系统化，情绪管理系统化等。

【“互动式”教学法】

采用“知识梳理+课堂互动”教学方式，每次2 —2.5小时，课堂时间比一般的要长些，变注入式教学为启发式教学，变被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。这种教学讲课，相比一般学校“做卷子，讲卷子”的传统备考模式，学习效率要高些，性价也会高些，效果可与单个家教相比。

【“录放式”个性化辅导法】

首先引导记忆，陪读老师指导学生回忆知识点；接着引导，对于学生接受的新的知识，教师会引导学生应用，慢慢触觉理解；较后陈述，教师会要求学生做老师，讲解题目给老师听，这样就促进了课堂老师和学生的交流，使学生由触觉理解深化为文字输出；再巩固，老师会根据学生的复习情况做进一步的跟进练习，配合学生的记忆曲线及时复习。

这样也是正在慢慢探索一种教学方法，让学生主动的去学习，明白怎样学习，学什么，从而提高了艺术生文化课的学习效率。

【艺术生怎样学好文化课】

文化课成为了艺术生的一个软肋，每年更是有大批的艺术生由于文化课原因而与自己理想的大学失之交臂，文化课成了艺术生求学的难题！艺术生如何更好的学习好文化课呢？

：要有坚定的信念，不畏艰难敢于挑战自我的勇气，敢于吃苦，敢为人先的信念。多年艺术生文化课辅导经验证明，缺少了主观的努力和坚定的信念任何事情都不可能成功。

第二：要有适合于自己的老师领航，针对艺术生学习文化课何为的教师，教师就是适合学生个性化学习需求的老师，在这里提到个性化学习是非常适合艺术生的一种学习模式，也就是我们所提到的一对一辅导；一对一辅导可以单纯针对每个艺术考生指定一套适合于他们的学习方案和计划，配备更加适合于单个学生的教师。这也是大堂学习所无法相比的，因为大堂不能完全做到某个教师的配备的适合于所有的学生，只能是达到70%相对适合就可以了。这种客观的分析还需要家长和学生的分析和理解，根据自己孩子的具体情况针对性的选择适合自己孩子的学习方式。

第三：要有良好积极健全的学习心态，艺术生要学会主动地投入到文化课的学习中，尽较大努力的抛弃外界的影响和干扰，甚至自己要学会把这种外界的影响和干扰转化成一种学习的动力，任何环境都不能没有一丝外界干扰，没有一丝干扰只能相对来说；我们能排除这种干扰，不让这种干扰影响到自己学习的情绪，这同时也是一种能力的表现或提升，良好健全的学习心态也是修炼来的，同时也是一种良好素养的培养过程。

第四：严格的学校管理，由艺术高考生，处于心理和生理上发育期。如果缺少了教师的管理和督促，大部分是行不通的！但是也不排除部分学生具有极强的主观能动性，不管是在学习上还是生活中都让家长和学校省心。所以针对部分缺少主观能动学习的学生我们还是有很大必要去强加管理的！否则在这短暂的几个月学习时间里是无法达成自己的学习意愿的！

所以艺术生要想在短暂时间中学好文化课，达到预期的目标，做到以上几点也是比较容易实现的。做到心中有数、认真服从学校安排和管理，踏踏实实坚持直到高考的那一刻还是完全可以的，等到那到来的时候我们会感觉自己像是变了一个人，改变的不仅仅是我们的成绩，更是我们整个人！

授课周期

课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在较有效的时间内，实现成绩的较大幅度提升。

适合对象

【一学生】基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。

教学特色

·师资，严苛筛选

老师经过层层筛选，从笔试、面试到试讲，仅有6%的应聘者能走上教学岗位，所有老师均拥有丰富的应试教学经验。同时，我们非常重视对教师的深化培训学习，并定期进行考核，以保障每位授课老师都是教师。

·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活，随时随地给您较好的辅导服务。

教学优势

·首创“金字塔”学习理论，源自美国的学习爱德加.戴尔。“学习金字塔”通过“听讲—阅读—试听—演示—讨论—实践—教授给他人”等环节，以达到所学知识被学生吸收超过90%的效果，改变学生上课吸收率低的状况。

    

·首创6对1辅导模式

    1对1辅导，6对1服务。要达到短时间提分，必须对每个学员的学习情况了如指掌，所以1对1辅导模式更加实效，精细化面授可以让学员针对自己的薄弱环节加强联系，使重要知识点都能吃得透、记得牢，从容应对各种考试。

·VIP+大课堂，学习环境搭配，提习效率。独立VIP课室与大课室交叉学习，学习有松有驰，进步学习效率。

·全新模块教学法，让课程更生动

    全课程采用“同步-专题-能力-兴趣”模块，为学员量身组合，培养主动学习能力。课程运用“引入-讲解-练习-小结-梳理-框架”循环上升式授课模式，提升课堂效率，变“学会”为“会学”。

师资配备

分析老师一名——为学生分析知识掌握情况及学习习惯，为家长和孩子提供学习习惯及方法上建设性的建议，实现真正的针对性辅导。

专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由百花老师推荐)；

专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。