广州天河区筑心园少儿抗挫折能力训练
抗挫折能力就是个体承受挫折的打击、遇到困难时，能够保持自身行为正常、心理平衡、心理健康的能力。幼儿的抗挫折能力随年龄的发展而不断的增强。
·3—4岁是幼儿抗挫折能力发展的关键期，他们会在成人的帮助下学会忍受和排解一些生活领域的挫折，但对交往领域的挫折无法忍耐。
·4—5岁面临挫折时通常着急、退缩、尝试或请求帮助，能够适度忍耐，愿意学习排解的方法，在生活领域遇到的挫折明显较少，但对学习和交往领域的挫折仍然存在畏惧心理和逃避行为。
·5—6岁面临挫折时，表现为逃避、坚持尝试或请求帮助，对学习和交往领域的挫折能够坚持尝试。
当今社会处于VUCA时代（VUCA，即易变性、不确定性、复杂性和模糊性），激烈的竞争和随时变化的大环境，对我们的孩子提出了更高的要求。
残酷的压力，要求孩子拿出更多的时间去学习各种知识，拓宽自己的技能，同时，又需要有良好的综合素质，以及正常的人际交往能力。智力和情商同时发展，是孩子需要面对的成长现实。
但与此同时，我们总是看到一些孩子在面对压力之下不堪重负选择极端方式去解决的案例。伤害自己、校园霸凌、伤害他人甚至犯罪的事件层出不穷。其中不乏一些文化学识的孩子。每个悲剧都令人扼腕。
面对时代的挑战，孩子们必须有更强的适应力，才能更好地去面对人生道路，健康地成长。
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孩子强大的适应力，需要从小培养
适应力，来自于孩子能保持足够的安全感，他们不会因为环境的变化、事态的改变而不知所措，能及时调整好自己的情绪，专注于当下环境中所发生的一切，去发挥自己的能力。而他们也能从能力的发挥中得到自信，促使他们更快地去适应新的变化。
这种强大的适应力，反过来也会给他们注入安全感和自我效能感。当他们总是能处于这样正向的循环中，就不会惧怕挑战，也不会被眼前的困难吓倒，而是总结经验教训，激励自己去改善。
这种适应力会从孩子的性格里，得到较直接的体现。孩子的性格，在14岁（甚至更早）之前就会成型。因此对孩子心理的培养，不是一朝一夕，也不止于一招一式，而是从他出生伊始日积月累、悉心关注的结果，离不开正确的方法，更离不开全面而系统的实践。
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