家长知道少儿编程对孩子编程思维有多大影响吗

是不是感觉到现在小孩子玩智能手机比大人玩的还666，我们可以明显的感受到随着人工智能技术的发展，人们的生活正在发生翻天覆地的变化。同时也给传统的教育行业带来了巨大的冲击。

在2017年7月份，印发《新一代人工智能发展规划》宣布：即日起，从教育、中目、到大学院校，逐步新增人工智能课程，建设人才梯队，以此倡导在基础教育阶段开展少儿编程教育。

可以看出对发展人工智能的重视和支持，为提升整体的竞争力做出的重大战略调整来满足日益增多的对人工智能人才的需求。

2018年4月份，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，更是宣告了教育信息化正式从1.0进入2.0时代，赋予了教育信息化新的使命和内涵，而贯彻落实这些人才培养和课程改革措施的有效途径之一，就是推广开展少儿编程教育。也正是我国少儿编程经历从“非刚需”向“刚需”的转变。

少儿编程是STEAM教育下的新的赛道，跟成人编程教育有明显的区别，主要针对的是5-18岁的青少儿教育，通过寓教于乐的方式帮助孩子培养逻辑思维能力、发现问题和解决问题的能力、动手能力以及专注力和创造力。

而且我们看出，在有超过24个，都已经编程教育纳入K12课程大纲或者教学内容里面。是政府对少儿编程的政策以及资金的支持，使得国外的少儿编程教育比的起步早和发展较为迅速。

而随着我国政府对基础教育领域的信息技术教育地不断重视。以及新一代家长的教育理念不断深入，家长更关心的是如何培养孩子在未来拥有竞争力，因而少儿编程教育-作为孩子综合能力培养的优质，获得了越来越多的关注。

其实现在很多家长在为孩子选择少儿编程的时候，总是会问到下面几个问题，也是家长需要明白的几个问题。

一：孩子学习编程，是为了将来成为一名程序员吗？

我们都知道，成人学习编程，更多的是为了获得更好的就业机会，而孩子学习编程不是为了就业，而是为了更好的培养孩子的素质，尤其是“编程思维教育”，那什么是编程思维？就是培养孩子发现问题、解决问题的一种方法，是逻辑思维的一种方式，是将复杂的问题分解，发现问题、分析问题直至好解决问题。

二：孩子学编程就是写代码吗？

印象中家长都认为学编程不就是写代码吗？看到一连串的代码是不是觉得头大？其实对于孩子来说，学编程不仅仅就是写代码？根据教育认知学的规律，孩子学编程是一个循序渐进的过程，自开始接触的是图形化编程，再逐步接触的才是代码编程。

三：那孩子多大开始学编程比较好呢？

现在市面上很多少儿编程培训机构认为孩子3岁就可以开始培养编程思维了，其实不是的，孩子的学习是有一定的规律的，不适当的培养是拔苗助长，会产生适得其反的作用。我们可以看到瑞士心理学家让.皮亚杰把少儿的认知发展按年龄划分了四个阶段。

从上面的表格可以看出，在7-12岁的孩子是培养思维的黄金时期。

这一时期的孩子处于“具体运算阶段”，其思维可以映射到具体的事物上。在可视化图形编程中，可以通过可视化的“积木”形式，孩子更容易把具象的结果和程序所对应起来，也更有利于孩子的编程思维的培养。

少儿编程教育是K12教育中的一个全新赛道，很多培训机构如雨后春笋般的出现，那在这鱼龙混杂的市场里，如何选择一家教育培训机构和课程呢？家长可以从这几个方面考虑一下。

一：教育理念

少儿编程主要是培养孩子的编程思维，通过编程知识逐渐营销他们分析问题、解决问题的思维模式，打破应试教育形成的惯性思维。

所以家长在给孩子选择编程培训机构的时候，更需要关注课程的设计是否注重孩子软实力的培养，而不是追求孩子掌握了多少编程代码知识。的编程课程会结合STEAM教育创客教育理念，通过喜闻乐见、反应机制等环节，刺激孩子主动学习，让孩子的学习兴趣和学习习惯都往良性的方向发展。

二：师资配备

由于编程的专业性门槛较高，少儿编程教育对老师的资历背景和专业的程度要求较高。同时老师还要面向少儿，还需要具备与孩子相处的技巧，热爱教育擅长沟通。但是现在市面上很多机构还是混入了一些原本教授成年人编程学习IT的三流老师，这些人教成年人还可以，但是教少儿的时候就差强人意了。

三：课程设计

完善的课程体系，是促进孩子持续性的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习。

少儿编程的设计，要结合其他：物理。数学、几何等等，尤其是在开发小游戏的时候，所需要的知识是更多的，促使孩子不断学习其他的知识，提升单位时间的学习价值。

四：上课形式

上课形式主要分为线上和线下，都有其各自的优势和劣势。线下学习家长可以通过体验课的形式具体了解培训机构的师资力量和教学水平，而且可以培养孩子与老师的高度互动，提升孩子的学习兴趣。让孩子可以更快的学习编程知识以及其他的知识小技巧。

看到这里，家长了解了少儿编程对孩子编程思维培养的重要性了吗？