无锡治疗儿童注意缺陷机构排行榜名单
来源：无锡竞思注意力训练机构 时间：2024/3/12 9:15:56
注意力缺失儿童的举止问题很相似：非常冲动、欠缺思考、反应过快;其注意力焦点与一般儿童不同，新事物会马上攫取他们的兴趣;长期做相同的事会感到很枯燥无聊，要他们等待会不耐烦;不认为有必要遵守规范及思考;若要他们乖乖坐好，片刻就坐立不安。
根据分析，典型注意力缺失的基本特征主要有以下几点：
1.注意力不足
容易分心、心有旁鹭。对于这类孩子来说要专注地做一件事或专注一段时间极为困难。他们经常转换活动且虎头蛇尾、很少完成整件事情、犯许多粗心大意的错、心神不定。
2.冲动和多动
上紧发条、没头没脑地开始。这类儿童给人的印象通常是他们有不安、动来动去、过度活跃的行为。而且做事前不假思索或态度草率，既不考虑到底要做什么，也不去想如何做或会有何种后果。这类孩子似乎不知道害怕，没头没脑地冲撞，游戏时不注意安全，所以这类孩子会经历许多的失败。
3.特定情况的注意力缺失
虽然他们在很多事情上不能专心，但还是能看到他们专注的时候，如新颖、有趣、变化迅速的内容他们还是能专注的，其实他们只是在需要高度自律和特定要求的情境中容易出现问题。
针对5-18岁多动症群体，无锡竞思教育开设了多动症训练1对1课程，该课程使用竞思教育内部教材，并结合各种教具来开展教学工作。老师会对报名的学生做一系列有关的测试和调查，因为这样就很容易发现潜藏在学生大脑或身体内部的多动症信息，然后根据测试的结果，老师们会做专门的研究和讨论，再制定出符合学生实际情况的教学方案，通过一点点的训练和辅导，帮学生意识到多动症的危害，有意识地人为矫正这一问题，帮助学生健康成长。
多动症患儿常见康复训练方法：
视觉训练：采用文字测试以及散点图测试，在打乱文字顺序的表格中找出正确顺序的唐诗，依据呈现图形在散点图上描绘，以此训练患儿视觉注意力;
听觉训练：采用听觉理解以及听觉记忆方法，给患儿朗读短文，并要求患儿依据短文回答问题，给患儿念一串数字，每次漏掉其中3个数字，要求患儿记下漏掉数字，以此训练患儿的听觉注意力。
行为训练：训练过程中加强行为控制能力，并经过奖励行为鼓励患儿坚持训练，持续改进，对于不合适行为，也应予以重视改进。以上三种训练方式相结合，每次训练时间平均分配三种训练方式。
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