听觉注意力怎么训练
来源：杭州竞思注意力训练机构 时间：2024/4/1 9:13:49
听觉训练主要的训练内容包括：听觉分辨能力训练、听觉记忆能力训练、听觉理解能力训练、听动协调能力训练四个部分，操作的时候可以逐步增加难度，以此训练学生的听觉宽度和记忆广度。
01听觉分辨能力训练
听觉分辨能力训练：培养学生对听到的信息进行分析、辨别的能力，提高孩子的注意力。
参考课题与操作方法：
（1）指定词语计数：训练者说一段话，要求被训练者在听完后回答出现几次特殊指定词语。
指导语：现在我念一段话，请你在听完之后告诉我，你听到几次小兔子。
现在我要开始说了，请你听好。森林里有小兔子、小狐狸和小老虎三个好朋友。有，小兔子家被猎人摧毁了，小兔子没地方去，正在伤心地哭。
请问刚才出现了几个小兔子？
（2）听觉分类辨析：训练者说出不同类别的几个词语，要求被训练者听完后回答不同类别的词语分别出现了几次。
指导语：请你仔细听，我说三个词：苹果，汽车，香蕉。
现在请你告诉我，我说了什么水果？
（3）听辨声音：训练者在隐藏处摇动物品，使发出声音。要求被训练者回答物品。（摇铃、玩具小狗、木块撞击等）
指导语：请你仔细听，然后告诉我，是什么物品发出的声音？
02听觉记忆能力训练
听觉记忆能力训练：提高孩子的短时记忆、记忆广度等，减少对较长听觉信息的记忆损失。在听的过程中能够训练孩子的专注力与持久性。
参考课题与操作方法：
（1）正说数字：训练者说出一段数字，要求被训练者回忆复述出来。
指导语：现在我说几个数字，请你听完之后复述出来：3、4、7、9。我说完了，现在请你说。
（2）反说数字：训练者说出一段数字，要求被训练者把数字反过来复述出来。
指导语：现在我说几个数字，请你听完之后从后往前复述出来：3、4、7、9。我说完了，现在请你说。
（3）信息增减训练
指导语：我说两句话，请你仔细听。
第 一句：妈妈在厨房里洗碗。
第二句：妈妈在洗碗。
对比两句话，第二句少了什么？
（4）复述句子训练：训练者描述一段话，让被训练者回忆复述出来。
指导语：我说一段话，请你仔细听：我的妈妈是一名护士，每天都要去医院里上班。现在请你说。
03听觉理解能力训练
听觉理解能力训练：使学生在听讲的过程中能够理解老师讲话内容的核心，理解老师讲课内容，提高听觉理解、整合和判断能力。
参考课题与操作方法：
（1）阅读理解：训练者描述一段话，结束后提问训练者句子中的内容。
指导语：现在我说一段话，请你听：森林里有小兔子和小狐狸，小兔子和小狐狸是好朋友，小兔子住在泥洞里，小狐狸住在树上。
请问森林里有什么小动物？
04听动协调能力训练
听动协调能力训练：训练的目的是要通过训练使学生对听到的指令做出、准确的动作反映，达到听——动的综合协调，提高身体对听的反映速度及其敏感性。
参考课题与操作方法：
（1）动作指令译码
指导语：听到1请你拍手，听到2请你跺脚。现在开始，1……
（2）数数做动作：训练者数1-20之间的数字，要求被训练者听到指定数字的时候做出指定动作。
指导语：我说一组数字，请你听到4摸头，听到7摸肚子。现在开始，5，7，5，9，4……
（3）是非动作指令练习
指导语：我说三个词语：摸头、跺脚、摸肚子。
请你做不是摸头和摸肚子的动作。
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