宁波自闭症儿童干预训练中心榜单汇总
来源：宁波大米和小米康复训练机构 时间：2024/3/27 8:52:37
自闭症儿童的核心特点就算是缺乏与人的兴趣和技巧，所以他们的语言沟通往往也存在障碍，所以大米和小米儿童康复中心的训练就是以社交为核心，让孩子处在一个非常良好的社交环境中，认为该环境对他来说是无害的，以建立良好的关系和有效的沟通方式为基础，从而重塑孩子发的社交本能，让孩子主动与外界建立联系。
对自闭症孩子普校就读的几条忠实的建议
1和校方沟通不卑不亢
义务教育已经实现了全纳，特殊孩子入学都会接收，但还不允许家长陪读，大部分都是随班就读，成绩不计入班级总成绩。家长都希望孩子进入普校学习，在入学时难免要和校方接触，介绍孩子情况时可以僻重就轻，但态度一定要真诚。
2争取支持，班主任是关键
凭心而论，普校老师每天的工作量是非常大的。如果家长经济条件允许，可以给老师买些水果、小礼物等补偿一下，不在多少，只要能表达心意就行。更愿意他们把自己的孩子当成普通孩子一样严格要求，不要因为他是特殊孩子就迁就、纵容，否则将来进入社会肯定是要吃亏的。但我觉得，融合教育的意义不只是让特殊的孩子接触社会，对普通孩子来讲，身边有一个有特殊需求的残疾人，不也是接纳个体差异性，培养他们同情心和爱心，进行社会责任心启蒙教育的机会吗？
3做好倡导，争取家长的理解包容
在家长会上占用一点时间给家长们讲讲孩子的情况，争取家长的理解和包容。zui后要记得留下自己的联系方式，如果咱们的孩子和他们的孩子发生矛盾或有什么问题可以直接联系你，给老师减轻一下工作压力，老师自然也会理解我们家长的苦心。
4zui好能为孩子找个好朋友
可以在学校多认识几个同学，方便我们及时了解孩子在校情况。也可以趁“六一”儿童节等节日，给每个孩子送一些小礼物。谱系孩子反应比较慢，且兴趣比较狭窄，很难跟同学建立起传统意义上的友谊，但家长仍然可以创造机会，帮助孩子发展跟同龄人的友谊关系。
5关于陪读、影子老师和资源教室
家长陪读要讲究方式方法，辅助孩子慢慢撤出。如果学校有资源教室，一定要提前沟通孩子的情况，尽可能正常上课，实在不行再去资源教室。
6跟不上学业的话建议办残疾证
我儿一时成绩还跟得上，数学口算经常得100分，但语文不行，理解能力实在太差了。到我就不对成绩做要求了。申请随班就读，孩子成绩不计入班级总成绩，双方压力都会轻很多。对于不负责任的老师，可能被边缘化了。
7不一定非要上普校
我有时觉得，上普校对部分谱系孩子来讲，可能是一种枷锁。后来上初中，他的座位在zui后一排，听不懂老师讲课的内容，这些都让他非常紧张不安，他有时上课就在后面转来转去，甚至趴在地上。现在都在推广义务教育全纳教育，但适合孩子的才是zui好的，特校也是很好的选择。
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