郑州中原区自闭症儿童培训班实力排名-郑州康语儿童康复训练中原中心

郑州中原区自闭症儿童培训班实力排名

来源：郑州康语儿童康复训练中原中心时间：2024/3/28 9:00:26

郑州中原区自闭症儿童培训班实力排名，自闭症又称孤独症，自闭症患儿被大家称作是来自“星星的孩子”，因为他们犹如天上的星星，一人一世界。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。自闭症训练小编推荐选择郑州康语智能康复中原中心。
　　康语儿童康复中心是一家不错的训练学校，针对自闭症儿童有1对1个别训练、小团体教学、集体性教学等多种方式，课程包括有社交能力提升课程、感统能力训练课程、言语治疗课程、运动治疗课程、认知能力提升课程以及音乐治疗课程。课程涉及到了孩子们需要训练的各个方面，老师们对孩子们的心理也有着深入的研究，能够为孩子们提供更适合的指导方案，为孩子们创造一个舒适的训练环境，让孩子们能够更好的融入到课堂中，在训练中完善各项能力。
　　自闭症是一种起病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病；以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式为主要表现。
　　临床有哪些表现
　　1、核心症状：社会交往障碍
　　喜欢独自玩耍，不愿或不懂如何与别人一起玩，不能参加合作性游戏，很少会玩假装性游戏或想象性游戏。
　　呼之不应，不听指令，充耳不闻或选择性听指令。
　　缺乏目光对视，不敢看对方的眼睛说话。
　　联合注意能力差：不会用手指指自己感兴趣的东西给别人看，别人指东西给他看，他也不看。
　　缺乏亲子依恋感或为延迟的依恋；不喜欢被拥抱或避免与他人接触；不会主动寻求安慰，也不会给别人安慰。
　　通常不怕陌生人或没有距离感，不怕危险。
　　运用躯体语言也落后，比如不会用点头或摇头来表示同意或拒绝；很少即时模仿动作，多表现为延迟模仿。
　　有需求时，比如要某样物品，常常不是用食指指向物品，而是直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，多数也不会用眼睛看大人。
　　2、就诊的主要原因：言语交流障碍
　　不会说话或说话迟，比如2、3岁还不会说话。
　　自言自语地说听不懂的话。
　　说无交流意义的语言，说“电视广告”语言。
　　重复刻板语言，鹦鹉学舌。
　　“你我他”等人称代词会用混。
　　3、狭隘的兴趣和重复刻板行为
　　对多数儿童喜欢的玩具或活动不感兴趣，但对某些特别的物体或活动表现出超乎寻常的兴趣，活动或行为显得重复、刻板或固执，或有特殊的仪式、程序。
　　喜欢看自己的手，反复双手舞动或晃手，摇晃身体，原地转圈，来回奔走等。
　　反复按开关、按按键、开关门、开关抽屉；喜欢旋转圆形的物品，比如转车轮、圆盘等；喜欢看旋转的物品，如电风扇、排风扇等；喜欢反复排列物品，比如积木、小汽车、鞋子等。
　　喜欢反复看广告、天气预报，爱听某一首或几首特别的音乐。
　　走固定路线，某样物品必须放在固定的位置。
　　4、智力异常
　　智力水平高低不等，可以从极重度智力缺陷到智力超常。
　　有的自闭症儿童在某一方面或几方面有特殊能力；有部分自闭症儿童机械记忆能力好；对音乐感兴趣。
　　多数动作灵活，也有部分运动能力发育落后。
　　5、感知觉异常
　　听觉敏感，比如喜欢某些声音，对某些声音特别恐惧。
　　触觉异常，比如对某些质地的物品有特殊的偏好。
　　痛觉迟钝，多不怕痛。
　　视觉异常：对某些图像喜好或厌恶，有的会喜欢长时间凝视或斜视某样物品、双手等。
　　本体觉异常：脚尖走路、怕坐电梯、喜欢旋转。
　　6、其他表现
　　睡眠障碍、多动、注意力不集中、少数伴有抽动、癫痫、固执、对立违拗、攻击、自伤行为、焦虑、抑郁等。
自闭症儿童的训练课程内容
　　课程介绍：在对孩子的智力语言发育迟缓的孩子开展文化教育和恢复训练时，有很多层面必须留意，无论是教育理念還是文化教育心态，全是一门“大学问”。1、在给智商语言发育迟缓少年儿童开展课堂教学和训练时，要想方设法吸引住孩子的专注力，激起其求知欲，培养兴趣，激发其多种多样感观参加训练。2、训练中应分配个人训练、工作组训练或团体训练。训练方式的设计方案和训练內容的明确必须从被训练者的个人必须考虑来考虑到。训练程序流程溶解流程要细和慢，便于智商语言发育迟缓孩子接纳。训练者要留意每一个流程都应坚持不懈小步伐走，多循环系统的标准，以使智商障碍孩子在不断训练中把握专业技能。
　　目前，在训儿童4200人，每年接受近10000人次来校康复训练，已帮助近6729名儿童顺利融入幼儿园或者，10年累计为近6万个家庭提供专业的康复咨询服务。选择康语，专业的干预训练，只为孩子更好的明天！如果小孩有自闭症障碍方面的困扰，可以拨打右上方咨询电话，详细了解课程，带着孩子来训练吧!

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